Каталог

Книги Альпина Для детей и родителей Книги для родителей Особенные дети: Как подарить счастливую жизнь ребенку с отклонениями в развитии

Просмотров за сутки 2 Просмотров за сутки

Издательство

Альпина Паблишер

Тип обложки

Твердый переплет

Год издания

г.

Количество страниц

335, ил. стр.

ISBN

978-5-9614-0505-7

Размеры

60x90/16 (145х215 мм)

Вес

490 г

430 i

  В наличии: много
+
В наличии больше нет

В корзину

Купить в 1 клик

Код книги: 348268
  • Курьером по Москве
    понедельник, 20 январь, 2020 199
  • Самовывоз м.Белорусская
    понедельник, 20 январь, 2020 Бесплатно
  • Доставка почтой
    299
  • Экспресс-доставка от
  • Доставка в пункт выдачи в Выберите город от

Особенные дети
Как подарить счастливую жизнь ребенку с отклонениями в развитии

Наталья Керре



  • Считаю книгу умной, полезной для всех, кто рядом с больным ребенком. Это книга, поддерживающая желание родителей бороться и жить. Прочитавшие ее будут вооружены правильным пониманием проблемы и не станут пугаться грубости и безапелляционности некоторых врачей, которые о-очень любят порой попугать родителей безнадегою.

    Елена Арутюнова
    дефектолог

  • Уникальное пособие для родителей, содержащее простой для понимания, но четкий и информативный план помощи ребенку с особенностями развития. На мой взгляд, книгу Натальи Керре необходимо рекомендовать всем, кто находится в начале пути «особенного» родительства.

    Александр Ветров
    психолог

  • Эта книга будет полезна не только родителям, но и, несомненно, специалистам, работающим с особенными детьми: как начинающим, так и «продолжающим». Многолетний опыт работы автора с различными семьями позволяет читателю взглянуть на особое детство изнутри, с позиции членов семьи: узнать их наиболее частые страхи, вопросы, сомнения, чувства — и их причины. Эта информация поистине бесценна для специалиста, работающего, как известно, не только с ребенком, но и в не меньшей степени с его родителями и родственниками.

    Наталья Рябова
    дефектолог

  • Семьи особенных детей пребывают в шоке, горе или гневе — и им нужен надежный и простой путеводитель по миру Зазеркалья, как метко обозначила его автор. Так вот — путеводитель перед вами!

    Андрей Цветков
    доктор психологических наук, профессор

О чем

Эта книга адресована родителям детей с особенностями развития. Как изменится жизнь семьи с появлением в ней такого малыша? Как жить, что делать, как не опустить руки и начать бороться за его полноценную и счастливую жизнь, если поставлен страшный диагноз? Винить ли себя? Как составить план действий, к каким специалистам обращаться, каким из них можно доверять, чего ожидать от социума и как адаптировать к нему ребенка? Книга Натальи Керре, дефектолога и семейного консультанта, написана на основе более чем 20-ти лет практической работы в семьях, воспитывающих особых детей. Ее взгляд на проблему воспитания детей с отклонениями в развитии во многом отличается от «стандартного». Автор книги уверена: необучаемых детей не бывает, и каждый ребенок достоин того, чтобы быть счастливым и любимым — вне зависимости от его состояния здоровья, особенностей характера и внешности.

Цитата

Эта книга — первая попытка обобщить опыт, накопленный за долгие годы работы с семьями, воспитывающими детей с ментальными особенностями развития. И еще немного она о моей надежде и вере в наших необычных детей, о том, как я это вижу, понимаю, чувствую.

Наталья Керре

Зачем читать

  • Книга помогает понять, что с рождением необычного ребенка в вашей семье жизнь не заканчивается, а просто становится другой.
  • Используйте уникальный практический опыт современного российского семейного консультанта-дефектолога.
  • Примените советы Натальи Керре. Они пригодятся всем родителям, в чьей семье воспитывается ребенок с особенностями развития, независимо от диагноза.
  • Узнаете больше о первичной диагностике, о возможностях коррекционной работы и терапии, социализации детей и их адаптации, о трудностях, с которыми предстоит столкнуться, и о способах справиться с ними.

Для кого

Для родителей и близких детей с особенностями развития, для специалистов – педагогов, дефектологов, психологов, волонтеров и студентов профильных вузов. 

Ключевые понятия

Рецензия от Алины, мамы ребенка с генетическим нарушением
Трудно выразить словами, как мне помогла, в некотором роде даже успокоила, а где-то и заставила заострить внимание на некоторых моментах поведения ребенка информация, которую я получила благодаря этой книге. Все, что изложено в ней, доступно, понятно. Нам, родителям, чьи детки оказались в сложной ситуации, важна любая информация, но не у всех есть время на длительные поиски. В книге Натальи Керре я нашла все, что меня беспокоит. И, что немаловажно, несмотря на схожие симптомы заболеваний, которые пугают нас, дифференциальная диагностика Натальи Керре многое разъясняет и позволяет исключить часть диагнозов. Благодаря специалисту такого высокого уровня появляется надежда на положительные результаты в развитии наших детей, и ее поддержка родителям просто бесценна. Алина, мама ребенка с генетическим нарушением
Рецензия от Алины Николаевой, клинического психолога, мамы девочки с аутизмом (14 лет
Получила огромную встряску (в хорошем смысле): как родитель в теме, читала душой. Как психолог — головой. Как родитель, в некоторых моментах откровенно ревела, ибо вы правильно все озвучивали, а вспоминать — тяжко. Но для тех родителей, кто еще только начинает этот путь, вы открываете книгой пути и возможности, которые мы на своем пути, в свое время и не знали. Спасибо, что доверили мне прочтение рабочей версии — я многому научилась. Очень хочется, чтобы книга поскорее вышла в свет — очень это свету нужно. Нужно тем, кто только начинает путь особого родительства, да и тем, кто в середине этого пути. Очень жду издания книги! Алина Николаева, клинический психолог, мама девочки с аутизмом (14 лет)
Рецензия от Евгении Долаберидзе, мамы девочки с синдромом Дауна
Отличная книга. Люди именно с таким подходом мне помогли относиться к Соне так, как я сейчас отношусь. Даже не к самой Соне, а к проблеме особенного ребенка в семье. Когда я родила Соню, первое, что я увидела, — это смущение акушерок, которые мне сразу ее не дали в руки и шептались. Я, конечно, не так себе представляла первые мгновения в роддоме и сразу напряглась, поняла — что-то не так. Уже через несколько минут они оправдывались и говорили, что, может, у нее что-то с сердцем, но обо всем мне скажет врач, который придет на следующий день. Пережить ночь до приговора — самое сложное, особенно мне с моим воображением. Самым главным моим подозрением был синдром Дауна. Наутро врач мне объявил диагноз. Начались вопросы, на что она мне ответила: «Ну, это бывает, это случайность, вы молодая и еще родите. Мой вам совет: оставляйте ребенка и идите рожать здорового. Синдром Дауна — это типа ребенок-дебил, который очень слабый и максимум проживет два-три года, но все это время вы и он будете мучиться». После этих слов у меня начался протест: «Шла бы ты на хер, дура, я сама разберусь, и я чувствую сердцем, что все это убогие мифы твоего ограниченного ума, моя Сонька будет со мной и нам будет хорошо!» Следующим шагом было защитить себя и Соню от таких врачей, людей, как этот доктор, которые своими приговорами могут искалечить жизнь и ребенку, и его матери. Поэтому мы с мужем и моей мамой восемь месяцев никому вообще не говорили, что с Соней. А в восемь месяцев, когда я пошла на плановый осмотр к неврологу в Семашко и она начала расспрашивать, копать, я ей призналась, что уже делала генетический анализ и у Сони синдром. Так вот она мне тогда очень строго и четко объяснила, что тем, что скрываю это ото всех и даже от себя, я не защищаю ребенка, а только прикрываю проблему, с которой необходимо бороться, наблюдать и помогать дочери жить полноценной жизнью. Надо ходить на занятия, делать гимнастику, ходить к логопедам, пить специальные витамины, проверять сердце, кровь и т. д., чтобы не упустить порок сердца, лейкоз (все, что у Сони и случилось) и вовремя начать лечение. Кроме того, она мне сказала, что Соня может жить полноценной жизнью, что дало мне силы, надежду, и я вышла из кабинета, впервые за восемь месяцев выдохнув. Это я вот к чему: 1. Такой строгий и точный подход, как у автора, на мой взгляд — единственно правильный. Он отрезвляет, он поможет не чувствовать себя жертвой и не жалеть себя. Она дает четкое руководство по работе с ребенком с особенностями и выявлению у него этих особенностей с раннего возраста. 2. Книга написана доступным языком, без лишней медицинской терминологии. 3. Автор все время дает шанс на полноценную жизнь и родителям и ребенку. 4. Возможно, эту книгу мне было бы трудно читать, если бы я родила только что Соню. Возможно, мне были необходимы те самые восемь месяцев, чтобы обо всем договориться с самой собой, прежде чем начать работу со своим ребенком. Например, я не стала читать про шизофрению — мне до сих пор страшно. Поэтому я считаю, что эту книгу до аудитории должны доносить специалисты, например, читая лекции на основе этой книги. Кроме того, эту книгу должен прочитать каждый от врача до волонтера, имеющий шанс встречи с семьей, в которой есть или должен родиться ребенок с особенностями. 5. Уверена, что эту книгу купят мамы и папы уже со взрослыми детьми (от трех лет). У меня есть знакомая, которая издает и является соавтором книг, адаптированных для детей и родителей. Они, как правило, для детей с онкологическими заболеваниями, но очень интересны. Соня, например, сама прочитала одну из этих книг и теперь все знает про лейкоз. Все, что надо ребенку. Это я просто вспомнила. В общем, я за книгу, но ее точно надо правильно позиционировать и направлять в правильные руки. Я увидела много нежности в авторе — гораздо больше, чем в книгах, где авторы пишут мимимишно про нездоровье и сложности. Евгения Долаберидзе, мама девочки с синдромом Дауна
Рецензия от Марии Галаниной, детского массажиста, мамы ребенка с генетическим заболеванием
Спасибо за прекрасную книгу! Она непременно должна появиться в напечатанном виде и стать настольным справочником родителей особенных детей! Спасибо за нужные слова поддержки, спасибо за бесценный опыт работы с нашими золотыми детьми! Все собрано по крупинкам с таким трудом и любовью к своему призванию! Много нужного и полезного для потерянных в своем горе мам и пап — все в этой чудесной книге! Я прочитала ее на одном дыхании! Спасибо!!! Мария Галанина, детский массажист, мама ребенка с генетическим заболеванием
Рецензия от Анастасии Марченковой, мамаы мальчика с миопатией Дюшенна, город Ижевск
Написать отзыв оказалось достаточно сложно, поскольку книга «зацепила» сразу, вызвав волну чувств, мыслей, воспоминаний, прошлых и настоящих страхов, а дальше по ходу чтения — желание запомнить, законспектировать. Очень ценными и нужными показались отрывки о боли, темноте, отчаянии, всепоглощающем чувстве вины, о мнимом непонимании ситуации другим родителем и т. д. — о тех сторонах «особого» родительства, которые разрушают изнутри, расщепляют на тысячу кусков и очень опустошают, часто до такой степени, что, кроме отчаяния, агрессии и злости от нежелания принять ситуацию, не чувствуешь ничего. Об этом не говорил ни один из специалистов во время и после постановки диагноза, а это так необходимо в рамках очень стрессовой ситуации для всей семьи ребенка. Чтение во многом оказалось именно разговором, четким, спокойным, емким, в очень уважительной друг к другу тональности, когда у родителей есть возможность идентифицировать, сформулировать, обсудить свои опасения, мысли, решения — без оправданий, чувства неловкости и стыда перед специалистом. Спасибо за этот разговор, за очень узнаваемые образы, мысли, фразы, иногда слово в слово совпадающие с собственными. Родители — самые важные люди в процессе развития ребенка, поэтому, на мой взгляд, внимание к их психологическому состоянию бесценно. Они должны оставаться уравновешенными и собранными, насколько это возможно. И теперь родители смогут воспользоваться содержащимися в книге уникальными данными о медицинском аспекте, конкретными советами, терминами, приемами, за которыми стоит огромная работа, многолетний опыт, профессионализм, чутье, чуткость автора. Честность, стройность подачи информации, объективность делают книгу очень удобным пособием и инструментом. Не покидает ощущение конструктивного диалога, настраивающего на работу и, самое главное, утверждающего в мысли о необходимости и небессмысленности этой работы. Мне кажется, что книга может избавить родителей от необходимости часто действовать чисто интуитивно, ведь отлично структурированный текст содержит четкий алгоритм действий и перечень конкретных рекомендаций, необходимых на определенных этапах работы с диагнозом ребенка. Анастасия Марченкова, мама мальчика с миопатией Дюшенна, город Ижевск
Рецензия от Марии Ветроваой, логопеда-дефектолога
Одна из самых серьезных проблем, с которыми сталкивается семья в воспитании особенного ребенка, это дефицит адекватной информации: она либо отсутствует полностью, либо информационное пространство оказывается сильно замусоренным. И в том, и в другом случае совершенно непонятно, что же на самом деле делать? Как, при чьем участии, когда и что именно потребуется, чтобы помочь ребенку. Эта книга даст ответы на самые частые вопросы, поможет родителям особенных детей наметить грамотный план действий в самом начале пути и поддержит при его продолжении. Речь и стиль автора напоминают теплую, но конструктивную беседу: «Вот моя рука — держись…», в процессе которой становится очевидным, что все действительно может быть хорошо. Бесценное руководство, созданию которого предшествовали годы жизни в мире особого детства, и бессчетное количество путей, пройденных в нем рука об руку с особенными детьми. Книга обязательно должна оказаться в руках каждого, кто так или иначе связан с этим миром. Мария Ветрова, логопед-дефектолог
Рецензия от Наталии Александровны Мускатиной, педагога логопедической группы ДО г. Москвы, педагогический стаж 50 лет
Книга Натальи Керре была бы полезна не только для родителей, воспитывающих детей с особенностями развития, но и для родителей обычных детей. Действительно, от рождения особенных деток не застрахован никто, но отношение в нашем обществе к таким детям и их родителям оставляет желать много лучшего. Порой не хватает информации, и данная книга могла бы помочь многим родителям в понимании сути проблемы и способах ее преодоления. Очень важно своевременно обращаться к специалистам для установки диагноза и возможности его корректировки. Необходимо уважать непохожесть таких детей, не стоит относиться к ним с жалостью. Ведь они невероятны, у них другой взгляд на мир, другие мысли, чувства. Нужно учиться уважать непохожесть других, ценить друг друга за отличия, а не за соответствие какой-то правильности, одинаковой для всех. В данной книге доступным языком изложены основы для родителей, советы, куда двигаться, когда у ребенка есть проблемы, она может явиться спасительной рукой помощи в самом начале пути для родителей таких деток. Наталия Александровна Мускатина, педагог логопедической группы ДО г. Москвы, педагогический стаж 50 лет
Рецензия от Анны Лукомской, бабушки мальчика с аутизмом
Я выражаю огромную человеческую, родительскую благодарность, признательность автору книги! Я благодарю Бога за встречу с этим человеком. Я рыдала — не плакала тихо, а именно рыдала во время чтения! Автор как будто с первых минут и дней от рождения нашего «особенного» мальчика, аутиста, описывает нашу жизнь в семье и обществе! Все то, с чем пришлось нам столкнуться и пережить. Пронзительное изложение чувств, отношений. Все в ней — четко и чутко — от «А» до «Я». Это букварь, расписание, рекомендации, ответы на вопросы — семейные, общественные, медицинские. Это настольная книга. Она — добрый, мудрый помощник, советчик и практическое пособие. Если бы нам, когда врачами было произнесено первый раз слово «аутизм», предложили прочесть эту книгу (фундамент новой жизни) — у нас все было бы по-другому, лучше во всех смыслах! Читайте ее, радуйтесь, учитесь и утверждайтесь в новой «особенной» жизни, друзья. Низкий поклон, признательность и благодарность автору! Анна Лукомская, бабушка мальчика с аутизмом
Рецензия от Татьяны Шалупиной, логопеда-дефектолога
В книге описан большой практический опыт по работе с семьями особенных детей. Рассмотрены вопросы, связанные с принятием семьей ребенка с ментальными нарушениями, трудности социализации, возможные варианты коррекционной помощи. Эта книга может быть настольной для родителей, у которых родился ребенок с особенностями. Автор очень корректно и правдиво раскрывает трудности, возникающие в семьях, где растут особенные дети, однако также весьма позитивно рассматривает и предлагает варианты помощи и прогнозы. Что особенно важно для родителей, не являющихся, как правило, специалистами в области психологии, дефектологии и медицины, книга написана простым и доступным языком, для удобства читателей в конце есть словарь терминов, в котором раскрыто значение основных диагнозов, специальной терминологии. После прочтения книги складывается достаточно благоприятная, но при этом честная и адекватная картина развития ребенка с особенностями: «Сложности есть и будут, их много, но важно заниматься, развивать ребенка по мере его возможностей, не опускать руки и верить в себя и в него. Ребенок с ментальными особенностями не станет нейротипичным, но он может многому научиться, развиваться». Такая поддерживающая позиция специалиста очень важна для родителей, так как очень часто они сами видят и слышат от окружающих в основном негативную информацию о своем ребенке, видят его неуспешность. А им так важно знать, что ребенок может учиться, развиваться, заговорить, научиться считать, участвовать в играх со сверстниками и т. д., это дает силы и стимул к занятиям с ребенком, продуктивному взаимодействию с ним, принятию. Большое внимание уделено взаимодействию родителей детей с ментальными нарушениями с обществом, другими людьми. Из-за недостаточной информированности достаточно часто встречаются ситуации, когда взрослые, не зная о диагнозе ребенка, делают замечания, осуждают, пристают с расспросами к маме, что зачастую приводит к еще большей стигматизации семей детей с особенностями, их нежеланию включать ребенка в общество нейротипичных сверстников, посещать общественные места, мероприятия, что в дальнейшем приводит к изоляции ребенка, его несоциализированности. Автор предлагает варианты поведения родителей с особенностями в таких ситуациях, которое позволяет защитить себя и ребенка. Книга адресована в первую очередь родителям, однако полезна она также будет всем людям, относящимся к миру особого детства: специалистам, студентам профильных учебных заведений, волонтерам. Необходимо отметить, что в книге отражен большой практический опыт автора по работе с особенными детьми и их семьями. Татьяна Шалупина, логопед-дефектолог
Рецензия от Елены, мамы ребенка с аутизмом
Если бы прочитала год назад — мы бы с мужем не развелись. Елена, мама ребенка с аутизмом
Рецензия от Анастасии Шамардиной, логопеда-дефектолога
Книга Натальи Керре о детях с ментальными особенностями развития и их семьях — важное издание не только для родителей, которые столкнулись с проблемой особого детства, но и для любого представителя современного общества. Сегодня активно развиваются идеи толерантности, инклюзии и равноправия — включения детей и взрослых людей с ментальными и физическими особенностями в социум и возможности их полноценной, достойной и самостоятельной жизни в обществе. Книга является очень полезным и незаменимым пособием для родителей, которые воспитывают ребенка с диагнозами «аутизм», «умственная отсталость», «шизофрения», «синдром Дауна». Автор подробно описывает все возможные варианты мер, которые необходимо предпринять в этой ситуации: когда на проблему стоит обратить внимание, к какому специалисту обратиться. Также по дробно расписаны возможные сложности, с которыми придется столкнуться родителям в процессе консультирования, эмоциональные реакции, возникающие при осознании диагноза, бытовые и семейные трудности, неизбежные для родителей, воспитывающих ребенка с ментальными особенностями. Кроме того, в пособии даются грамотные и профессиональные рекомендации специалиста с многолетним опытом работы. Эти рекомендации обеспечат информативную и психологическую поддержку родителям и их близким, которые часто испытывают чувство отчаяния и одиночества в связи с поставленным диагнозом. Книга также рекомендуется к обязательному прочтению специалистам, которые ежедневно работают с детьми, имеющими ментальные или физические особенности, — педагогам-дефектологам. Пособие может быть полезным в профессиональной деятельности учителей, воспитателей, работающих в образовательном учреждении с инклюзивной направленностью. Книга написана простым и понятным языком, специальная терминология соответствует современным представлениям об этике взаимодействия с людьми, имеющими физические или ментальные особенности. Последовательность изложения материала отражает основные принципы коррекционной работы: ранняя и комплексная диагностика, систематические занятия с адекватной нагрузкой, тесное взаимодействие с семьей и близкими людьми, воспитывающими особенного ребенка. Анастасия Шамардина, логопед-дефектолог
Рецензия от Натальи Анатольевны Кузнецовой, педагога дошкольного образования
Одна из важнейших задач обучения и воспитания детей с особенностями — это помощь психологическому и социальному развитию детей. (Это знает каждый студент факультета психологии педагогического вуза, которым я когда-то была.) Чтобы достичь результата с особенными детишками, требуется целенаправленная, кропотливая и терпеливая работа. Не только педагоги, но и родители должны иметь четкое представление о том, как и чему их учить, как относиться к поведению и трудностям во время занятий, как учитывать возможности, сглаживать особенности состояния, вызванные болезнью. Автор книги обобщил всю развивающую работу с ребенком с ментальными особенностями развития, наблюдения и результаты изучения его в повседневной жизни. Особое внимание отводится ранним занятиям с особенными детьми, так как они дают возможность сделать вывод о степени обучаемости и о дальнейших перспективах, формах и методах работы с ними. Поэтому главная задача родителей — не упустить время и не опускать руки. Прочитав книгу, можно сделать вывод, что ограничение возможностей не только то, что человек просто хуже слышит или видит, ограничен в движении и т. д., но и некоторое изменение личности в целом. Это «другой» ребенок, «другой» человек, не такой, как все, нуждающийся в совершенно иных, чем обычно, условиях образования для того, чтобы преодолеть ограничение и решить ту образовательную задачу, которая стоит перед любым человеком. Л. С. Выготский призывал «искать у ребенка с дефектом не золотники болезни, а пуды здоровья». Думаю, эта книга действительно будет хорошей поддержкой и помощью для родителей детишек с особенностями развития. Наталья Анатольевна Кузнецова, педагог дошкольного образования
Рецензия от Светланы Анатольевны Ельчаниновой, руководителя АНО «Клуб им. Джерри Рубина»
Работая с «трудными» подростками, неформалами и различными асоциальными личностями более 20 лет, я постоянно сталкиваюсь с тем, что большинство проблем таких людей «родом из детства». Дети 1990-х пережили период отсутствия профильных учреждений, диагностики и коррекционной работы родителей. Многим из них не удалось выжить, социализироваться, создать семью, найти профессию или просто работу. Они были поглощены пучиной алкоголизма, наркомании или хаотичного метания по городам и весям. Некоторые из них, найдя опору, терпимость, внимание и некоторые социальные навыки в творческом сообществе, смогли закрепиться, адаптироваться и даже осуществить профессиональное развитие. Образовав собственные семьи, став родителями, они более осознанно относятся к своим детям, которые оказались во многом «особенными». Именно для таких родителей, которые сами прошли через отклонение в развитии в детском и подростковом возрасте, стремятся помочь своим детям стать счастливыми и жить интересной жизнью, эта книга будет полезна как поддержка, как первый учебник по «осознанному родительству». Для родителей, впервые столкнувшихся с подобной проблемой и средой таких «особенных людей», эта книга как указатель правильной дороги! Ведь правильный путь в первую очередь нужно выбрать не себе, а своему ребенку, ведь многим «особенным» детям все равно придется жить самостоятельно в социуме. И в решающие моменты они будут принимать те решения, которые были заложены в них в детстве как кирпичики в основании их личности. Светлана Анатольевна Ельчанинова, руководитель АНО «Клуб им. Джерри Рубина»
Дефектолог, семейный консультант, лектор, блогер. Работает с особенными детьми более двадцати лет. Использует в работе семейно-ориентированный подход.

Отзывы в Instagram

Накопительные скидки

10

%

При сумме оплаченных заказов более 5 000

20

%

При сумме оплаченных заказов более 20 000

Читайте в Альпина.Медиа

Показать больше

Заявка на подписку принята, ждите информацию на почту

Подпишитесь на рассылку
и получите полезный подарок!

Чек-листы на основе
лучших книг Альпины

Подтвердите согласие на обработку персональных данных
* подписываясь на рассылку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных в соответствии с условиями
Удобно Бесплатные электронные версии к бумажным Быстро По России — бесплатно от 2 000 ₽. Доставка по миру Выгодно Накопительные скидки от 10% и выше Приятно Бонусы с каждой покупкой

Каталог

Войти на сайт

или


Ваша корзина пуста
Нажмите здесь, чтобы продолжить покупки
Корзина