Каталог

Книги Альпина Для детей и родителей Книги для родителей Особенные дети: Как подарить счастливую жизнь ребенку с отклонениями в развитии

Просмотров за сутки 2 Просмотров за сутки

Бесплатная электронная
книга в комплекте

Купив эту книгу, вы автоматически получите ее электронную версию бесплатно.
Читайте, как вам удобно!

Издательство

Альпина Паблишер

Тип обложки

Твердый переплет

Год выпуска

г.

Количество страниц

335, ил. стр.

ISBN

978-5-9614-0505-7

Размеры

60x90/16 (145х215 мм)

Вес

500 г

380 i

Электронная книга в подарок

  В наличии: мало
+
В наличии больше нет

В корзину

Купить в 1 клик

Код книги: 348268

Особенные дети
Как подарить счастливую жизнь ребенку с отклонениями в развитии

Наталья Керре

  • Считаю книгу умной, полезной для всех, кто рядом с больным ребенком.
    Это книга, поддерживающая желание родителей бороться и жить. Прочитавшие ее будут вооружены правильным пониманием проблемы и не станут пугаться грубости и безапелляционности некоторых врачей, которые о-очень любят порой попугать родителей безнадегою.

    Елена Арутюнова
    дефектолог

  • Уникальное пособие для родителей, содержащее простой для понимания, но четкий и информативный план помощи ребенку с особенностями развития. На мой взгляд, книгу Натальи Керре необходимо рекомендовать всем, кто находится в начале пути «особенного» родительства.

    Александр Ветров
    психолог

  • Эта книга будет полезна не только родителям, но и, несомненно, специалистам, работающим с особенными детьми: как начинающим, так и «продолжающим». Многолетний опыт работы автора с различными семьями позволяет читателю взглянуть на особое детство изнутри, с позиции членов семьи: узнать их наиболее частые страхи, вопросы, сомнения, чувства — и их причины. Эта информация поистине бесценна для специалиста, работающего, как известно, не только с ребенком, но и в не меньшей степени с его родителями и родственниками.

    Наталья Рябова
    дефектолог

  • Семьи особенных детей пребывают в шоке, горе или гневе — и им нужен надежный и простой путеводитель по миру Зазеркалья, как метко обозначила его автор. Так вот — путеводитель перед вами!

    Андрей Цветков
    доктор психологических наук, профессор

Цитата

Эта книга — первая попытка обобщить опыт, накопленный за долгие годы работы с семьями, воспитывающими детей с ментальными особенностями развития. И еще немного она о моей надежде и вере в наших необычных детей, о том, как я это вижу, понимаю, чувствую.
Наталья Керре


О чем книга

Эта книга адресована родителям детей с особенностями развития. Как изменится жизнь семьи с появлением в ней такого малыша? Как жить, что делать, как не опустить руки и начать бороться за его полноценную и счастливую жизнь, если поставлен страшный диагноз? Винить ли себя? Как составить план действий, к каким специалистам обращаться, каким из них можно доверять, чего ожидать от социума и как адаптировать к нему ребенка? Книга Натальи Керре, дефектолога и семейного консультанта, написана на основе более чем 20-ти лет практической работы в семьях, воспитывающих особых детей. Ее взгляд на проблему воспитания детей с отклонениями в развитии во многом отличается от «стандартного». Автор книги уверена: необучаемых детей не бывает, и каждый ребенок достоин того, чтобы быть счастливым и любимым — вне зависимости от его состояния здоровья, особенностей характера и внешности.

Почему книга достойна прочтения

  • эта книга помогает понять, что с рождением необычного ребенка в вашей семье жизнь не заканчивается, а просто становится другой.
  • в книге изложен уникальный практический опыт современного российского семейного консультанта, дефектолога.
  • советы Натальи Керре пригодятся всем родителям, в чьей семье воспитывается ребенок с особенностями развития, независимо от диагноза.
  • в книге детально разбираются самые частые случаи вариантов ментальных особенностей развития у детей. Вы узнаете больше о первичной диагностике, о возможностях коррекционной работы и терапии, социализации детей и их адаптации, о трудностях, с которыми предстоит столкнуться, и о способах справиться с ними.

Для кого эта книга

Для родителей и близких детей с особенностями развития, для специалистов – педагогов, дефектологов, психологов, волонтеров и студентов профильных вузов.

Кто автор

Ключевые понятия

Рецензия от Алины, мамы ребенка с генетическим нарушением
Трудно выразить словами, как мне помогла, в некотором роде даже успокоила, а где-то и заставила заострить внимание на некоторых моментах поведения ребенка информация, которую я получила благодаря этой книге. Все, что изложено в ней, доступно, понятно. Нам, родителям, чьи детки оказались в сложной ситуации, важна любая информация, но не у всех есть время на длительные поиски. В книге Натальи Керре я нашла все, что меня беспокоит. И, что немаловажно, несмотря на схожие симптомы заболеваний, которые пугают нас, дифференциальная диагностика Натальи Керре многое разъясняет и позволяет исключить часть диагнозов. Благодаря специалисту такого высокого уровня появляется надежда на положительные результаты в развитии наших детей, и ее поддержка родителям просто бесценна. Алина, мама ребенка с генетическим нарушением
Рецензия от Алины Николаевой, клинического психолога, мамы девочки с аутизмом (14 лет
Получила огромную встряску (в хорошем смысле): как родитель в теме, читала душой. Как психолог — головой. Как родитель, в некоторых моментах откровенно ревела, ибо вы правильно все озвучивали, а вспоминать — тяжко. Но для тех родителей, кто еще только начинает этот путь, вы открываете книгой пути и возможности, которые мы на своем пути, в свое время и не знали. Спасибо, что доверили мне прочтение рабочей версии — я многому научилась. Очень хочется, чтобы книга поскорее вышла в свет — очень это свету нужно. Нужно тем, кто только начинает путь особого родительства, да и тем, кто в середине этого пути. Очень жду издания книги! Алина Николаева, клинический психолог, мама девочки с аутизмом (14 лет)
Рецензия от Евгении Долаберидзе, мамы девочки с синдромом Дауна
Отличная книга. Люди именно с таким подходом мне помогли относиться к Соне так, как я сейчас отношусь. Даже не к самой Соне, а к проблеме особенного ребенка в семье. Когда я родила Соню, первое, что я увидела, — это смущение акушерок, которые мне сразу ее не дали в руки и шептались. Я, конечно, не так себе представляла первые мгновения в роддоме и сразу напряглась, поняла — что-то не так. Уже через несколько минут они оправдывались и говорили, что, может, у нее что-то с сердцем, но обо всем мне скажет врач, который придет на следующий день. Пережить ночь до приговора — самое сложное, особенно мне с моим воображением. Самым главным моим подозрением был синдром Дауна. Наутро врач мне объявил диагноз. Начались вопросы, на что она мне ответила: «Ну, это бывает, это случайность, вы молодая и еще родите. Мой вам совет: оставляйте ребенка и идите рожать здорового. Синдром Дауна — это типа ребенок-дебил, который очень слабый и максимум проживет два-три года, но все это время вы и он будете мучиться». После этих слов у меня начался протест: «Шла бы ты на хер, дура, я сама разберусь, и я чувствую сердцем, что все это убогие мифы твоего ограниченного ума, моя Сонька будет со мной и нам будет хорошо!» Следующим шагом было защитить себя и Соню от таких врачей, людей, как этот доктор, которые своими приговорами могут искалечить жизнь и ребенку, и его матери. Поэтому мы с мужем и моей мамой восемь месяцев никому вообще не говорили, что с Соней. А в восемь месяцев, когда я пошла на плановый осмотр к неврологу в Семашко и она начала расспрашивать, копать, я ей призналась, что уже делала генетический анализ и у Сони синдром. Так вот она мне тогда очень строго и четко объяснила, что тем, что скрываю это ото всех и даже от себя, я не защищаю ребенка, а только прикрываю проблему, с которой необходимо бороться, наблюдать и помогать дочери жить полноценной жизнью. Надо ходить на занятия, делать гимнастику, ходить к логопедам, пить специальные витамины, проверять сердце, кровь и т. д., чтобы не упустить порок сердца, лейкоз (все, что у Сони и случилось) и вовремя начать лечение. Кроме того, она мне сказала, что Соня может жить полноценной жизнью, что дало мне силы, надежду, и я вышла из кабинета, впервые за восемь месяцев выдохнув. Это я вот к чему: 1. Такой строгий и точный подход, как у автора, на мой взгляд — единственно правильный. Он отрезвляет, он поможет не чувствовать себя жертвой и не жалеть себя. Она дает четкое руководство по работе с ребенком с особенностями и выявлению у него этих особенностей с раннего возраста. 2. Книга написана доступным языком, без лишней медицинской терминологии. 3. Автор все время дает шанс на полноценную жизнь и родителям и ребенку. 4. Возможно, эту книгу мне было бы трудно читать, если бы я родила только что Соню. Возможно, мне были необходимы те самые восемь месяцев, чтобы обо всем договориться с самой собой, прежде чем начать работу со своим ребенком. Например, я не стала читать про шизофрению — мне до сих пор страшно. Поэтому я считаю, что эту книгу до аудитории должны доносить специалисты, например, читая лекции на основе этой книги. Кроме того, эту книгу должен прочитать каждый от врача до волонтера, имеющий шанс встречи с семьей, в которой есть или должен родиться ребенок с особенностями. 5. Уверена, что эту книгу купят мамы и папы уже со взрослыми детьми (от трех лет). У меня есть знакомая, которая издает и является соавтором книг, адаптированных для детей и родителей. Они, как правило, для детей с онкологическими заболеваниями, но очень интересны. Соня, например, сама прочитала одну из этих книг и теперь все знает про лейкоз. Все, что надо ребенку. Это я просто вспомнила. В общем, я за книгу, но ее точно надо правильно позиционировать и направлять в правильные руки. Я увидела много нежности в авторе — гораздо больше, чем в книгах, где авторы пишут мимимишно про нездоровье и сложности. Евгения Долаберидзе, мама девочки с синдромом Дауна
Рецензия от Марии Галаниной, детского массажиста, мамы ребенка с генетическим заболеванием
Спасибо за прекрасную книгу! Она непременно должна появиться в напечатанном виде и стать настольным справочником родителей особенных детей! Спасибо за нужные слова поддержки, спасибо за бесценный опыт работы с нашими золотыми детьми! Все собрано по крупинкам с таким трудом и любовью к своему призванию! Много нужного и полезного для потерянных в своем горе мам и пап — все в этой чудесной книге! Я прочитала ее на одном дыхании! Спасибо!!! Мария Галанина, детский массажист, мама ребенка с генетическим заболеванием
Рецензия от Анастасии Марченковой, мамаы мальчика с миопатией Дюшенна, город Ижевск
Написать отзыв оказалось достаточно сложно, поскольку книга «зацепила» сразу, вызвав волну чувств, мыслей, воспоминаний, прошлых и настоящих страхов, а дальше по ходу чтения — желание запомнить, законспектировать. Очень ценными и нужными показались отрывки о боли, темноте, отчаянии, всепоглощающем чувстве вины, о мнимом непонимании ситуации другим родителем и т. д. — о тех сторонах «особого» родительства, которые разрушают изнутри, расщепляют на тысячу кусков и очень опустошают, часто до такой степени, что, кроме отчаяния, агрессии и злости от нежелания принять ситуацию, не чувствуешь ничего. Об этом не говорил ни один из специалистов во время и после постановки диагноза, а это так необходимо в рамках очень стрессовой ситуации для всей семьи ребенка. Чтение во многом оказалось именно разговором, четким, спокойным, емким, в очень уважительной друг к другу тональности, когда у родителей есть возможность идентифицировать, сформулировать, обсудить свои опасения, мысли, решения — без оправданий, чувства неловкости и стыда перед специалистом. Спасибо за этот разговор, за очень узнаваемые образы, мысли, фразы, иногда слово в слово совпадающие с собственными. Родители — самые важные люди в процессе развития ребенка, поэтому, на мой взгляд, внимание к их психологическому состоянию бесценно. Они должны оставаться уравновешенными и собранными, насколько это возможно. И теперь родители смогут воспользоваться содержащимися в книге уникальными данными о медицинском аспекте, конкретными советами, терминами, приемами, за которыми стоит огромная работа, многолетний опыт, профессионализм, чутье, чуткость автора. Честность, стройность подачи информации, объективность делают книгу очень удобным пособием и инструментом. Не покидает ощущение конструктивного диалога, настраивающего на работу и, самое главное, утверждающего в мысли о необходимости и небессмысленности этой работы. Мне кажется, что книга может избавить родителей от необходимости часто действовать чисто интуитивно, ведь отлично структурированный текст содержит четкий алгоритм действий и перечень конкретных рекомендаций, необходимых на определенных этапах работы с диагнозом ребенка. Анастасия Марченкова, мама мальчика с миопатией Дюшенна, город Ижевск
Рецензия от Марии Ветроваой, логопеда-дефектолога
Одна из самых серьезных проблем, с которыми сталкивается семья в воспитании особенного ребенка, это дефицит адекватной информации: она либо отсутствует полностью, либо информационное пространство оказывается сильно замусоренным. И в том, и в другом случае совершенно непонятно, что же на самом деле делать? Как, при чьем участии, когда и что именно потребуется, чтобы помочь ребенку. Эта книга даст ответы на самые частые вопросы, поможет родителям особенных детей наметить грамотный план действий в самом начале пути и поддержит при его продолжении. Речь и стиль автора напоминают теплую, но конструктивную беседу: «Вот моя рука — держись…», в процессе которой становится очевидным, что все действительно может быть хорошо. Бесценное руководство, созданию которого предшествовали годы жизни в мире особого детства, и бессчетное количество путей, пройденных в нем рука об руку с особенными детьми. Книга обязательно должна оказаться в руках каждого, кто так или иначе связан с этим миром. Мария Ветрова, логопед-дефектолог
Рецензия от Наталии Александровны Мускатиной, педагога логопедической группы ДО г. Москвы, педагогический стаж 50 лет
Книга Натальи Керре была бы полезна не только для родителей, воспитывающих детей с особенностями развития, но и для родителей обычных детей. Действительно, от рождения особенных деток не застрахован никто, но отношение в нашем обществе к таким детям и их родителям оставляет желать много лучшего. Порой не хватает информации, и данная книга могла бы помочь многим родителям в понимании сути проблемы и способах ее преодоления. Очень важно своевременно обращаться к специалистам для установки диагноза и возможности его корректировки. Необходимо уважать непохожесть таких детей, не стоит относиться к ним с жалостью. Ведь они невероятны, у них другой взгляд на мир, другие мысли, чувства. Нужно учиться уважать непохожесть других, ценить друг друга за отличия, а не за соответствие какой-то правильности, одинаковой для всех. В данной книге доступным языком изложены основы для родителей, советы, куда двигаться, когда у ребенка есть проблемы, она может явиться спасительной рукой помощи в самом начале пути для родителей таких деток. Наталия Александровна Мускатина, педагог логопедической группы ДО г. Москвы, педагогический стаж 50 лет
Рецензия от Анны Лукомской, бабушки мальчика с аутизмом
Я выражаю огромную человеческую, родительскую благодарность, признательность автору книги! Я благодарю Бога за встречу с этим человеком. Я рыдала — не плакала тихо, а именно рыдала во время чтения! Автор как будто с первых минут и дней от рождения нашего «особенного» мальчика, аутиста, описывает нашу жизнь в семье и обществе! Все то, с чем пришлось нам столкнуться и пережить. Пронзительное изложение чувств, отношений. Все в ней — четко и чутко — от «А» до «Я». Это букварь, расписание, рекомендации, ответы на вопросы — семейные, общественные, медицинские. Это настольная книга. Она — добрый, мудрый помощник, советчик и практическое пособие. Если бы нам, когда врачами было произнесено первый раз слово «аутизм», предложили прочесть эту книгу (фундамент новой жизни) — у нас все было бы по-другому, лучше во всех смыслах! Читайте ее, радуйтесь, учитесь и утверждайтесь в новой «особенной» жизни, друзья. Низкий поклон, признательность и благодарность автору! Анна Лукомская, бабушка мальчика с аутизмом
Рецензия от Татьяны Шалупиной, логопеда-дефектолога
В книге описан большой практический опыт по работе с семьями особенных детей. Рассмотрены вопросы, связанные с принятием семьей ребенка с ментальными нарушениями, трудности социализации, возможные варианты коррекционной помощи. Эта книга может быть настольной для родителей, у которых родился ребенок с особенностями. Автор очень корректно и правдиво раскрывает трудности, возникающие в семьях, где растут особенные дети, однако также весьма позитивно рассматривает и предлагает варианты помощи и прогнозы. Что особенно важно для родителей, не являющихся, как правило, специалистами в области психологии, дефектологии и медицины, книга написана простым и доступным языком, для удобства читателей в конце есть словарь терминов, в котором раскрыто значение основных диагнозов, специальной терминологии. После прочтения книги складывается достаточно благоприятная, но при этом честная и адекватная картина развития ребенка с особенностями: «Сложности есть и будут, их много, но важно заниматься, развивать ребенка по мере его возможностей, не опускать руки и верить в себя и в него. Ребенок с ментальными особенностями не станет нейротипичным, но он может многому научиться, развиваться». Такая поддерживающая позиция специалиста очень важна для родителей, так как очень часто они сами видят и слышат от окружающих в основном негативную информацию о своем ребенке, видят его неуспешность. А им так важно знать, что ребенок может учиться, развиваться, заговорить, научиться считать, участвовать в играх со сверстниками и т. д., это дает силы и стимул к занятиям с ребенком, продуктивному взаимодействию с ним, принятию. Большое внимание уделено взаимодействию родителей детей с ментальными нарушениями с обществом, другими людьми. Из-за недостаточной информированности достаточно часто встречаются ситуации, когда взрослые, не зная о диагнозе ребенка, делают замечания, осуждают, пристают с расспросами к маме, что зачастую приводит к еще большей стигматизации семей детей с особенностями, их нежеланию включать ребенка в общество нейротипичных сверстников, посещать общественные места, мероприятия, что в дальнейшем приводит к изоляции ребенка, его несоциализированности. Автор предлагает варианты поведения родителей с особенностями в таких ситуациях, которое позволяет защитить себя и ребенка. Книга адресована в первую очередь родителям, однако полезна она также будет всем людям, относящимся к миру особого детства: специалистам, студентам профильных учебных заведений, волонтерам. Необходимо отметить, что в книге отражен большой практический опыт автора по работе с особенными детьми и их семьями. Татьяна Шалупина, логопед-дефектолог
Рецензия от Елены, мамы ребенка с аутизмом
Если бы прочитала год назад — мы бы с мужем не развелись. Елена, мама ребенка с аутизмом
Рецензия от Анастасии Шамардиной, логопеда-дефектолога
Книга Натальи Керре о детях с ментальными особенностями развития и их семьях — важное издание не только для родителей, которые столкнулись с проблемой особого детства, но и для любого представителя современного общества. Сегодня активно развиваются идеи толерантности, инклюзии и равноправия — включения детей и взрослых людей с ментальными и физическими особенностями в социум и возможности их полноценной, достойной и самостоятельной жизни в обществе. Книга является очень полезным и незаменимым пособием для родителей, которые воспитывают ребенка с диагнозами «аутизм», «умственная отсталость», «шизофрения», «синдром Дауна». Автор подробно описывает все возможные варианты мер, которые необходимо предпринять в этой ситуации: когда на проблему стоит обратить внимание, к какому специалисту обратиться. Также по дробно расписаны возможные сложности, с которыми придется столкнуться родителям в процессе консультирования, эмоциональные реакции, возникающие при осознании диагноза, бытовые и семейные трудности, неизбежные для родителей, воспитывающих ребенка с ментальными особенностями. Кроме того, в пособии даются грамотные и профессиональные рекомендации специалиста с многолетним опытом работы. Эти рекомендации обеспечат информативную и психологическую поддержку родителям и их близким, которые часто испытывают чувство отчаяния и одиночества в связи с поставленным диагнозом. Книга также рекомендуется к обязательному прочтению специалистам, которые ежедневно работают с детьми, имеющими ментальные или физические особенности, — педагогам-дефектологам. Пособие может быть полезным в профессиональной деятельности учителей, воспитателей, работающих в образовательном учреждении с инклюзивной направленностью. Книга написана простым и понятным языком, специальная терминология соответствует современным представлениям об этике взаимодействия с людьми, имеющими физические или ментальные особенности. Последовательность изложения материала отражает основные принципы коррекционной работы: ранняя и комплексная диагностика, систематические занятия с адекватной нагрузкой, тесное взаимодействие с семьей и близкими людьми, воспитывающими особенного ребенка. Анастасия Шамардина, логопед-дефектолог
Рецензия от Натальи Анатольевны Кузнецовой, педагога дошкольного образования
Одна из важнейших задач обучения и воспитания детей с особенностями — это помощь психологическому и социальному развитию детей. (Это знает каждый студент факультета психологии педагогического вуза, которым я когда-то была.) Чтобы достичь результата с особенными детишками, требуется целенаправленная, кропотливая и терпеливая работа. Не только педагоги, но и родители должны иметь четкое представление о том, как и чему их учить, как относиться к поведению и трудностям во время занятий, как учитывать возможности, сглаживать особенности состояния, вызванные болезнью. Автор книги обобщил всю развивающую работу с ребенком с ментальными особенностями развития, наблюдения и результаты изучения его в повседневной жизни. Особое внимание отводится ранним занятиям с особенными детьми, так как они дают возможность сделать вывод о степени обучаемости и о дальнейших перспективах, формах и методах работы с ними. Поэтому главная задача родителей — не упустить время и не опускать руки. Прочитав книгу, можно сделать вывод, что ограничение возможностей не только то, что человек просто хуже слышит или видит, ограничен в движении и т. д., но и некоторое изменение личности в целом. Это «другой» ребенок, «другой» человек, не такой, как все, нуждающийся в совершенно иных, чем обычно, условиях образования для того, чтобы преодолеть ограничение и решить ту образовательную задачу, которая стоит перед любым человеком. Л. С. Выготский призывал «искать у ребенка с дефектом не золотники болезни, а пуды здоровья». Думаю, эта книга действительно будет хорошей поддержкой и помощью для родителей детишек с особенностями развития. Наталья Анатольевна Кузнецова, педагог дошкольного образования
Рецензия от Светланы Анатольевны Ельчаниновой, руководителя АНО «Клуб им. Джерри Рубина»
Работая с «трудными» подростками, неформалами и различными асоциальными личностями более 20 лет, я постоянно сталкиваюсь с тем, что большинство проблем таких людей «родом из детства». Дети 1990-х пережили период отсутствия профильных учреждений, диагностики и коррекционной работы родителей. Многим из них не удалось выжить, социализироваться, создать семью, найти профессию или просто работу. Они были поглощены пучиной алкоголизма, наркомании или хаотичного метания по городам и весям. Некоторые из них, найдя опору, терпимость, внимание и некоторые социальные навыки в творческом сообществе, смогли закрепиться, адаптироваться и даже осуществить профессиональное развитие. Образовав собственные семьи, став родителями, они более осознанно относятся к своим детям, которые оказались во многом «особенными». Именно для таких родителей, которые сами прошли через отклонение в развитии в детском и подростковом возрасте, стремятся помочь своим детям стать счастливыми и жить интересной жизнью, эта книга будет полезна как поддержка, как первый учебник по «осознанному родительству». Для родителей, впервые столкнувшихся с подобной проблемой и средой таких «особенных людей», эта книга как указатель правильной дороги! Ведь правильный путь в первую очередь нужно выбрать не себе, а своему ребенку, ведь многим «особенным» детям все равно придется жить самостоятельно в социуме. И в решающие моменты они будут принимать те решения, которые были заложены в них в детстве как кирпичики в основании их личности. Светлана Анатольевна Ельчанинова, руководитель АНО «Клуб им. Джерри Рубина»
Дефектолог, семейный консультант, лектор, блогер. Работает с особенными детьми более двадцати лет. Использует в работе семейно-ориентированный подход.

Накопительные скидки

10

%

При сумме оплаченных заказов более 5 000

20

%

При сумме оплаченных заказов более 20 000

Читайте в Альпина.Медиа

Показать больше

Чек-лист в подарок

Подпишитесь на полезные письма от «Альпины» и получите чек-лист бесплатно!
Кажется, вы ошиблись в написании своего адреса
Подтвердите согласие на обработку персональных данных
Удобно Бесплатные электронные версии к бумажным Быстро По России — бесплатно от 2 000 ₽. Доставка по миру Выгодно Накопительные скидки от 10% и выше Приятно Бонусы с каждой покупкой

Каталог

Войти на сайт

или


Ваша корзина пуста
Нажмите здесь, чтобы продолжить покупки
Корзина